Il percorso prevede un impegno totale di 6-8 ore, così suddivise:

● 4 ore di attività in classe con la formatrice, suddivise in 2 incontri di 2 ore ciascuno; uno dei due incontri vede la presenza di una persona testimone;

● 2/4 ore di attività condotta dall’insegnante e/o in autonomia per approfondire quanto affrontato in classe e  per realizzare il prodotto finale.

Le ore di lavoro in autonomia ed eventualmente in classe con l’insegnante possono variare a seconda delle esigenze e delle scelte didattiche e/o metodologiche dell’insegnante stesso/a.

Il percorso prevede la partecipazione preliminare dell’insegnante di riferimento alla formazione tematica e metodologica.

Sarà cura della formatrice stabilire con l’insegnante modalità e dettagli degli interventi. 

Quando possibile, si raccomanda la presenza dello/a stesso/a docente durante gli incontri in aula.

Compito autentico e prodotto finale

L’intervista alla persona testimone è un momento chiave del percorso in aula. L’intervista verrà condotta da alunni ed alunne avvalendosi di materiale fotografico messo a disposizione dall’intervistato/a (le immagini racconteranno di luoghi e oggetti dell’esperienza migratoria).

Alunni ed alunne verranno stimolati ad elaborare in forma personale i contenuti dell’intervista utilizzando immagini e parole per raccontare emozioni e sentimenti nei confronti del fenomeno migratorio.

L’elaborato sarà costruito con la tecnica del collage e rappresenterà un materiale comunicativo.

La diffusione dei manifesti sarà a cura di Fondazione Fontana attraverso la collaborazione delle scuole e delle amministrazioni locali dei territori di riferimento. 

Marianna de Rènoche  Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.  (338.4793723)

Sara Bin   Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.