PERCORSO PER LE SCUOLE PRIMARIE/SECONDARIE di I GRADO

L’edizione 2011-2012 della World Social Agenda (WSA) prosegue il percorso che la Fondazione Fontana onlus ha promosso a partire dall’anno scolastico 2007-2008 al fine di sviluppare una rete attiva di soggetti e azioni per il raggiungimento degli otto Obiettivi di Sviluppo del Millennio definiti dalle Nazioni Unite.

Proseguendo nella logica del conto alla rovescia, l’edizione 2011-2012 della World Social Agenda ha come fulcro l’Obiettivo 4, “SALUTE e BENESSERE dell’INFANZIA – diminuire la mortalità infantile”.

L’attività di quest’anno è strettamente collegata a quanto realizzato nel corso dell’anno scolastico 2010-2011, in cui si è riflettuto insieme alla cittadinanza, agli insegnanti ed agli studenti delle scuole di ogni ordine e grado sul Quinto Obiettivo, ed in particolare, sulla salute materna, sul genere e sulla diversità nell’approccio alla maternità.

A chi si rivolge: classi delle scuole primarie e secondarie di I grado di Padova e provincia e loro docenti

Periodo: novembre 2011 – maggio 2012

Contenuti, metodologia e durata dei percorsi in classe:

L’edizione 2011-2012 della World Social Agenda intende fornire ai giovani studenti strumenti per comprendere gli Obiettivi del Millennio ed in particolare l’Obiettivo 4, “SALUTE e BENESSERE dell’INFANZIA – diminuire la mortalità infantile”, e punta ad offrire loro una serie di stimoli per interrogarsi sulle tematiche ad esso relative.

La metodologia con cui vengono proposti i percorsi in classe è di tipo ludico-interattivo-partecipativa. All’interno di questo quadro pedagogico, e in modo particolare nell’integrazione in chiave educativa tra gioco e apprendimento, si muove la progettazione dei percorsi proposti ai diversi gruppi classe, al fine di realizzare delle occasioni di sperimentazione concreta di esperienze legate alle tematiche proposte.

A tale scopo vengono utilizzati diversi strumenti tra cui: contestualizzazione del percorso (con l’ausilio di supporti e strumenti quali diapositive, video, carte geografiche, racconti, fotografie, che prevedono, dove possibile, anche l’utilizzo della LIM); presentazione di esperienze, giochi di ruolo, giochi cooperativi, attività creative, momenti di discussione.

Per ogni singolo percorso in classe si prevede la realizzazione di due incontri della durata di due ore ciascuno - per un totale di quattro ore.

Parte integrante del progetto sarà la formazione degli insegnanti, articolata in 3 incontri e complementare al lavoro svolto in classe con gli alunni.

La gestione delle attività in classe sarà curata da quattro organizzazioni del territorio che svilupperanno i percorsi per le diverse  fasce di età, con i seguenti educatori:

Scuola primaria (*):

• Associazione Amici dei Popoli (Carolina Guzman; Elena Bassanello);
• Casa Famiglia IN-CON-TRA (Sabrina Silvestri; Chiara Candeo)
• Caritas Diocesana di Padova (Giorgio Pusceddu)

(*) Sono previsti laboratori specifici per le classi prime della scuola primaria.

Scuola secondaria di I grado:

• Associazione FARE (Giorgia Bettio)

Concluderà il percorso, in maggio, uno spettacolo teatrale (in fase di definizione) aperto alla cittadinanza, che riprenderà i temi trattati nel corso dell’anno scolastico relativi alla salute e al benessere dell’infanzia.

Per maggiori dettagli sull'articolazione della proposta, si veda scheda completa del progetto